Day trading et scalping du 29/05/17

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Pense comme un algo. Pense comme un algo. Pense comme un algo
Pense comme un algo. Pense comme,un algo. Pense comme un algo

Enfin bref mes élèves écrivaient phonétiquement pas mal de primo arrivants ils étaient ultra violents 90% ont dû finir en prison ou pire mais j'arrivais à les intéresser et à leur faire passer des choses compliqués que beaucoup d'adultes ne connaissent pas. Ils leur en reste quoi. Aucune idée. Sûrement rien. L'histoire n'est pas une matière importante. On oublie vite. L'histoire c'est la compréhension des événements pouvoir faire des liens arriver à expliquer pourquoi les américains ont gagné la guerre. Après qu'ils ne connaissent pas par cœur les dates de telle ou telle bataille c'était sans importance. Je préfèrerai un élève qui était capable d'expliquer les principes du nazisme que de de réciter par cœur des dates. Et j'ai quitté l'éducation à cause de mes collègues pas à cause de mes élèves. J'en avais marre de les entendre raler et casser du sucre sur les élèves en permanence. Ils étaient déprimants. Et je n'a pas voulu devenir comme eux tristes. Le jour où j'ai commencé à m'ennuyer à faire cours j'ai donné ma démission dans la semaine (Ca a pris une Année). Je me l'étais toujours promis. Le jour où le m'ennuie je démissionne autant / surtout pour moi que pour mes étudiants. On a qu'une vie si on s'ennuie... Et un jour je me suis levé un matin et j'ai n'a pas eu envie de faire un cours intéressant. Et j'ai arrêté.

ça aura été une journée "maigre"

Rah c'est kon Benoist hein, tu devais être un bon prof

Enfin si t'aimes faire les petits résumés-cours comme tu le fais spontanément comme là juste avant, continue à en faire steplé, moi j'apprends toujours, c'est toujours agréable et bénéfique des petits moments d'explication comme tu le fais.

Bah -, depuis des millénaires je ne suis pas sûr que fondamentalement nos cerveaux aient changés, pourquoi ce serait le cas?
Objectivement tout est plutôt lié à "l'environnement" , "aux contextes" et à "la gestion de nos émotions enfants" et de notre équilibre mental pour apprendre.

Y'avait eu un documentaire suivi d'une interview sur le sujet du cerveau humain qui en parlait qui était remarquable je me rappelle plus le nom du reportage

Non trader quand je lis cela et le niveau de haine et de débilité qu'il y a dans ces lignes cela ne m'encourage pas à partager des idées

Faites gaffe anonyme899 et les autres : à trop vous étonner vous risqueriez de tomber dans les thèses dites complotistes, et ce n'est pas autorisé ici.

D'ailleurs si tu continues dangereux s cette voie je te sors une analyse psy, pseudo science molle s il en est qui sera une fonction de la taille de ton penis et des relations de tes parents, et ta déception quand tu as appris que le père Noël n existait pas.

Tout cela parce que j'ai fermé une file sur les chamtrails par ce que les gens s'insultaient et que parce qu'ils voient des traînés derrière les avions c'est des complots pour nous stériliser ou nous rendre malade ou dégagés des videos de sectes :roll:

Donc comme je le dis sur mon propre site je ne peux pas m'exprimer librement la preuve Par contre je peux décider si je laisse diffuser des thèses effectivement complotistes par définition, des thèses racistes, antiémites, de sectes et compagnie. C'est moi le responsable des propos que vous diffusez :roll:

-, je pense que le problème est plutôt lié à la société ultra libérale, dans laquelle nous vivons, créer des personnes dès l'école qui seront de futurs employés, dociles et soumis, et qui n'ont plus la capacité de pensée par eux même, déjà parce qu'ils auront flingués leurs connexions synaptiques sur la tv, jeux vidéo, et autres supports.... impossibilité de se concentrer plus de 5 minutes...

Ceux qui disent de mon temps, c'était mieux, il faut comprendre qu'à ton temps, déjà, c'était en noir et blanc lol humour, non, de ton temps, c'était une autre mentalité, et pas autant de divertissement et autres diversions pour les élèves, de nos jours un prof est en concurrence avec les réseaux sociaux, smartphones, jeux vidéos de partout, et tv réalité et autres programmes tv qui ne rendent pas intelligents. Comment arriver à ce qu'une majorité d'élèves arrivent à se concentrer sur l'essentiel ? A savoir leur propre instruction.

Je n'ai même pas percuté Benoist sur le sens et sa visée, en lisant vite cette page d'où c'est tiré mon cerveau n'a pas saisis et je suis passé à la suite des posts, mon cerveau balaye et ne sollicite ma conscience que sur ce qui peut amener du positif ou contre ce qui atteint mon intégrité.

C'est kon je peux pas faire grand chose pour influer sur cela et t'encourager, mais en tout cas si tu en repartageras à l'avenir je ne serais pas loin et profiterais joyeusement de ton partage n'en doute pas

Par contre je n'ai jamais dis que le niveau d'orthographe n'est pas catastrophique et compagnie. C'est évident. Mais ce n'est pas pour cela que les jeunes sont bêtes. On peut faire comprendre des choses complexes à des illettrés. Et il a des gens qui écrivent à la perfection et qui sont incapables de réfléchir ils vont gober toutes les bêtises sur le net. L'intelligence ce n'est pas juste savoir écrire compter lire. C'est la capacité de faire des liens, d'être curieux d'arriver à faire des ponts entre les matières. Mais dans l'éducation nationale on ne cherche pas à rendre les gamins intelligents à ce qu'ils puissent penser par eux même. Mais à ce qu'ils appliquent bien écrivent bien etc

à mon humble avis, nous sommes aussi victime d'un effet Halo sur la perception du monde.

Jusque dans les années 80, la vision du monde était vue/lu à travers les journaux, le cinéma et la télé.
Depuis l'arrivé et l'adoption de l'internet par tout le monde, d'une part, et la multiplication des moyens de diffusions en direct, on a l'impression de connaitre tout ce qui se passe à tout moment.

C'est très loin d'être vrai, d'une part, et notre vision est souvent biaisé car sujet à notre propre interpretation et jugement , d'autre part.

Le monde n'est pas mieux ou moins bien. A chaque époque il est ce qu'il est.
Le comparé n'apporte pas grand chose, voir rien du tout voir pire t'enferme dans une pensée du genre "c'était mieux avant", ce qui soit dit en pensant est très subjectif.

Swing tu as certainenemnt raison dans l'analyse factuel, mais l'important n'est peut-être pas là. Quand je vois mes enfants, nautellement je compare leur apprentissage avec le miens, et je mvois bien qu'il y a des décalage sur beaucoup de chose. Mais si je reviens au même âge que mes enfants et que j'interoge mes parents ils vont me sortir exactement le même constat. Décalage entre leur apprentissage et le miens.

Pour autant ai-je raté mon entrée dans la vie active, non je ne pense pas.

Nous n'avons aucune idée de comment sera la socièté de demain, au mieux on a une vague idée des 18 mois à venir et encore ...

Donner a ses enfants le maximummume de connaissance et de savoir et une manière de sortir "vainqueur" de la socièté et de ne pas finir en légume protozoéaire inutle.

C'est l'art de l'adaptation qui est le plus important. Le savoir bête et scolaire ne sert à rien (en tout cas c'est l'impression de que donne la direction du monde depuis une 30aine d'années). Le pragmatisme est utile mais faut aussi cultiver la curiosité et l'ouverture aux autres.

- toute façon je ne peux pas me prononcer j'ai décrocher à 12-13 ans et stopper définitivement à 14ans alors y voir clair sur le monde scolaire reste un défi

Alors il doit y avoir de bonnes choses dans la scolarité mais l'ayant zappé j'évolue difficilement

Je connais ce type de propos Swing, l'enseignant doit s'adapter aux élèves. Après il faut savoir le but de l'école.
Quand Benois dit qu'ils sont tous capables de penser , je suis bien évidemment d'accord avec cela.QUi pourrait être contre.
Le pb, c'est que les enfants, ont TOUT tout de suite .. Ils n'ont plus besoins de réfléchir , ils trouvent tout sur internet.
Pourquoi apprendre, pourquoi travailler , pourquoi venir à l'école ?
Une pensée cela s'organise,
Une recherche aussi ..
Il faut apprendre à chercher .. Il faut s'entrainer à le faire ..

Quand des gamins dans deux classes différentes ne comprennent pas "donner moi un nombre entre 2 et 5" .... Je ne suis pas en train de dire que le gamin est idiot .. mais qu'au niveau du vocabulaire , il y a un pb ... Et si nous ne parlons pas tous correctement la langue , cela va devenir difficile d'échanger ...

Falex je suis entièrement d'accord avec toi, L'école doit apporter des outils pour permettre aux enfants, de penser seuls , de se débrouiller, et de ne pas être dépendants ... Je rapproche cela à la monté du FN .... le raccourci est rapide .. Probablement trop

Je connais ce type de propos Swing, l'enseignant doit s'adapter aux élèves

Si tu m'as lu, je n'ai pas du tout dit ça.

Désolé j'ai lu trop vite ..
Mais c'est ce qu'on lit le plus souvent ..
On ne demande plus aux enfants de s'adapter mais aux autres ..
Or s'adapter , un enfant doit aussi l'apprendre ... DAns la vie, il faut savoir s'adapter ..

Quand un enfant a passé sa scolarité à faire des choses faciles sans le moindre pb, .. et bien quand un pb arrive , il peut être en difficulté ..

Ma fille est excellente et quand elle se plante, je suis presque content ... sadique !!
Elle doit apprendre à le gérer ..

Moi ce qui me peine en pensant à cela, c'est que j'étais vraiment content d'apprendre et je voulais réussir au mieux, croître découvrir être fort dans le plus de matières possible, vraiment être un bon élève et en tirer le maximummum de bénéfices pour me développer et paf à peine cela commencé j'ai pris 5ans de traumatismes. :roll:

Mais mon but dans la vie c'est de finir le travail, j'avais un désir ardent et un but qui m'enchantait étant enfant, et bien je finirai le travail avant de mourir ! je deviendrai cultivé et fier de moi !

Puis après je mourrai en paix, c'est pas grave, mais je réussirais cela avant !

Intéressant débat sur l'éducation!

De mon point de vue, l'école devrait apprendre à collecter, gérer, critiquer, rejeter et associer des données. En effet, à notre époque nous avons accès à une infinité de données et franchement cela ne sert par forcément à grand chose de tout retenir.
En revanche, les élèves qui arriveront à gérer l'Information auront une longueur d'avance sur les bons petits soldats.

Ceci dit, un élève qui peut retenir certaines informations sera mieux préparé que le logicien pur (et coupé de ses sources d'infos).

Selon moi, il faut savoir apprendre à apprendre, via le mind mapping par exemple, développer son "palais mental",....

En tout cas ça m'a rappelé des choses importantes, je vais écrire à ma mère essayer de lui exprimer que je l'aime et la remercier pour tout ce qu'elle a fait pour m'aider.

Comme quoi desfois des petites choses anodines réveillent des choses importantes

#émotions profondes

Bonne soirée les ami(e)s

Et depuis 40.000 ans les enseignants disent que le niveau baisse d'une génération sur l'autre. Ce qui est vrai. Très peu sur le forum doivent maîtriser ses humanités. Qui connaît le grec le latin ? Déclin. Qui est capable de reconnaître Saint Georges Thomas Basile sur une statue ? Le paysan de base au Moyen Age en était capable et il ne savait ni lire ni écrire. Savoir perdu. Par contre on connaît beaucoup plus de chose que nos ancêtres. Nos gamins maîtrisent l'informatique les reseaux sociaux etc

Ne voyez pas tout en noir.

Pour donner un exemple à anonyme899 j'avais une classe de 5eme j'en avais la moitié qui ne savait pas ce qu'était un chevalier. Moi en ce1 ce2 je dévorais les romans de la table ronde. J'ai halluciné. Ils connaissaient le noms des acteurs X par contre. J'ai passé une heure à leur expliquer ce qu'était un chevalier une épée un bouclier ... ils n'avaient jamais vu de dessins animés avec des chevaliers. Cela ne m'a pas empêché de faire le moyen âge et on a vu ce que c'était les tournois etc bien entendu j'ai perdu quelques heures pour mettre quelques bases que je pensais naturelle. Je ne pensais pas qu'ils regardaient des pornos à 13 ans et qu'ils n'avaient jamais vu un film avec des chevaliers.

Par contre oui le niveau faiblit chez les adultes aussi. Il suffit de voir les théories du complot qui fleurissent sur internet en se basant sur l'ignorance des gens. Là cela fait peur. Ce sont des adultes qui votent et on leur fait gober n'importe quoi parce qu'ils n'ont pas le niveau collège ou lycée.

Le plus inquiétant c'est la transmission. Il n'y en a plus. Que peuvent-ils transmettre à leurs enfants ? Je rappelle tout de même qu'un professeur sans faire cours peut consacrer 6 à 8 Minutes par semaine individuellement à un élève. Et bien entendu il ne fait pas cours. 60 Minutes de cours 30 gamins par classe. Juste pour recentrer le débat c'est la faute de mes profs. En une soirée le gamin aura passé plus de temps avec ses parents individuellement qu'avec un prof en 4 années de collèges

Pour détendre l'atmosphere Par contre j'ai demandé à une copine de 40 ans donne moi un nombre entre 2 et 3 et elle m'a répondu 3. Oui elle est blonde et elle a aussi une thèse de sociologie. Mais nul nul nul en math.