Recherche documentaire YouTube à des fins pédagogiques.

Bonjour à tous.
Voilà, je constate un certain manque de culture générale de mes enfants en ce qui concerne l'histoire et certains faits de société. Je suis donc à la recherche de documentaires YouTube accessibles à des enfants de moins de 15 ans.
Le but serait d'avoir une approche générale d'un sujet dans un documentaire de moins de deux heures.
J'aimerais commencer par la ww2. Au début, j'avais pensé à "de Nuremberg à Nuremberg", mais c'est un documentaire daily motion à la qualité médiocre (je parle de l'image uniquement)
Voici quelques thèmes que j'aimerais aborder :
Les 2 ww, le communisme et la guerre froide, le christianisme et les religions. Mais aussi pleins d'autres sujets en vrac.

Donc, si vous avez des documentaires à me proposer, même avec des sujets non énoncés ci-dessus , je suis preneur.

D'avance merci.

Livres de collège tu as tout et bien plus

Je regarde actuellement, mais je crois pas que c'est se que tu cherches, en tout cas c'est très intéressant.

Sur la chaîne planete+ (59 sur free)

1914 1945, il on fait l'histoire.

Spoiler:

[youtube]https://youtu.be/Z-dcUfwTcQQ[/youtube]

J'ai pas vérifié la qualité:
http://www.dailymotion.com/video/x2ejeku_1914-1945-ils-ont-fait-l-histoire-la-grande-guerre-1-6_school

Si justement, c'est exactement ce genre de doc que je recherche. Le but est d'avoir une approche "non scolaire", ludique tout en restant instructif.
Merci algo.

Si justement, c'est exactement ce genre de doc que je recherche. Le but est d'avoir une approche "non scolaire", ludique tout en restant instructif.
Merci algo.

Ils n'apprendront rien avec des vidéos. C'est ce qui s'oublie le plus vite car aucun effort du cerveau à faire donc aucune mémorisation à moyen terme. Dans deux mois ils auront tout oublié et s'ils en ont vu beaucoup ils vont même les mélanger. 15 ans d'enseignement comme prof l'une des premières choses que l'on apprend. C'est pour cela que les gamins ont de moins en moins de connaissances acquises tout en regardant de plus en plus de documentaires

Seule la lecture permet de fixer les choses car cela nécessite un minimum d'effort intellectuel donc le cerveau fait plus attention. Tu ne mémorises les choses que si tu les estimes importantes et qu'il y a un effot c'est comme cela que le cerveau fait le tri entre es choses importantes à mémoriser et ce qu'il met à la poubelle dans la memoire long terme.

Voilà si tu veux augmenter leur culture générale.

Les deux facteur de transmission de la culture :
Toi : tu peux leur en parler, les emmener en vacances sur des lieux historiques là ils mémorisent

Livre : permet de compléter la transmission des parents

Video : le moins efficace car classé comme loisirs et il est impossible de mémoriser plus de 30 Minutes. Un cours d'une heure 70% de ce qui est dit est perdu en 24h s'il n'y a pas de prise de notes et 98% en un mois. Alors une video sans prendre de note

le site =
les docus rubrique histoire

il y a des vidéos youtube et dailymotion

il y a de tout
mais un tri est a faire tout n'est pas qualitatif

chaque jour des docs sont ajoutés (pas qu'en histoire)

http://www.les-docus.com/histoire/

Cela peux déjà leur donner l'envie d’apprendre, sens envie on fait rien mise a par sous l'a contrainte c'est pas le but je pense.

tout mon college a été un enfer en histoire sauf en 4eme puis en seconde

je revais qu'ils nous projetent des docus pour voir des images tellement je m'ennuyais

trop abstrait

il faudrait pas forcement des docus mais des images et un prof passionné (j'en ai eu 2 donc)

de l'interactivité quoi

j'aimais bien la géo par contre plus concret

je n'est hu qu'une année d'histoire en 6ème et j'en garder un bon souvenir on l’écoutait pendant une heures un petit résumer a copier comme au catéchisme et c'est tout.

t'es si vieux que ça où tu as arreté tot ? ou les 2

purée j'en ai mangé moi 2 troisieme puis jusqu'en terminale !
au daeu B (equivalent du bac S que j'ai passé en 2013)
ouf y'en avait plus (y'avait que 4 matières)

j'avais deux ans de retard en 6ème alors direction cppn et la plus d'histoire m'en souviens pas en tous qu'a.

je n'est hu qu'elle année d'histoire en 6ème et j'en garder un bon souvenir on l’écoutais pendant une heures un petit résumer a copier comme au catéchisme et c'est tout.

donc tu n'as jamais fait d'histoire où tu es tombé sur un prof nul parce que même en 1986 quand j'étais au collège on ne recopiait rien par coeur, on st plus dans les années 60

S'ils ont envie d'apprendre ils lisent Vous perdez votre temps avec les vidéos, mais bon allez vous opposer à la génération Youtoube

je disais juste ce qui est efficace pour mémoriser, sinon c'est les embêter pour rien. Vous faites tout à l'envers. La vidéo c'est quand on a déjà de la culture pas avant Et s'ils ne considèrent pas cela comme important, vou spouvez leur mettre des vidéos 24/24, ils ne vont rien retenir.

C'est aux profs et aux parents de donner du sens au chose pour que les gamins apprennent. Les gamins c'est le reflet des parents, quand ils entendent les parents dirent, les études cela ne sert à rien, croyez moi l'ado mémorise cette info immédiatement et vous pouvez faire tout ce que vous voulez, il ne retiendra que l'idée que cela ne sert à rien et donc son cerveau ne mémorisera rien Si en plus les parents critiquent les profs alors là c'est super pour lui, les parents lui donnent la permission de ne rien faire. Les gamins obéissent. quand ils entendent les études ça ne sert à rien, (ce qui est absolument faux 55% des chomeurs sont sans diplomes en France, 80% ceux de longue durée) etc il ne faut pas s'attendre à ce qu'un ado fasse quoi que ce soit De nombreuses études ont montré que la clé de la réussite, ce n'est pas tellement le milieu social, mais l'image qu'on les parents de l'importance des études. Un fils d'ouvrier boosté par des parents qui accordent beaucoup d'importance aux études peut finir à Science Po comme un fils de cadre supp qui est en permanence boosté pour les études. Mais globalement chez les ouvriers le discours est négatif et les ouvriers génèrent des ouvriers. La parole parentale...

Un gamin qui n'est pas curieux, ce n'est pas "normal". On nait curieux

++

Tu ne comprends pas ma démarche Benoît. L'exemple de chad est frappant de similitudes avec ce qu'on vécu mes enfants.
Un exemple : il y a quelques années, mon fils apprenait l'antiquité (césar, Rome, les gaulois). Mais il n'avait aucune idée de ce quoi ses leçons parlaient. Je lui ai fait un petit cour et il a regardé "vercingetorix" (OK, c'est un nanar, mais ce n'est pas le sujet). Résultat, il a pu mettre des images sur ses leçons et comprendre à quelle période cela se passait.

Mais je suis d'accord avec toi sur un point. Le documentaire ne suffit pas en lui-même. Une préparation et un debriefing sont nécessaires.

tu sais j'avais 30 élèves par classe. Je pense que j'étais un excellent enseignant car les élèves racontaient le soir à leur parent mes cours et les parents venaient me voir aux réunions parents profs pour avoir des infos complémentaires. J'étais passionnant, j'avais même des élèves d'autres classes qui voulaient sécher pour assister à mes cours. Un an après ils avaient pour la grande majorité tout oublié. Parce que ce n'était pas classé comme important dans leur cerveau.

C'est de la programmation mentale qu'il faut faire

Exemple j'ai passé le bac, j'ai passé des maths j'ai eu 18/20. Le lendemain du passage de l'épreuve j'étais incapable de faire le moindre exercice. J'avais classé les maths comme importants jusqu'au passage du bac, ensuite je savais que je n'en ferai plus jamais. Mon cerveau a tout mis à la poubelle le lendemain. Mes cours d'histoire j'ai toujours jugé cela très important (mon éducation, avec mes parents on a passé toutes les vacances à sillonner les plages du débarquement, visiter chaque église, chaque chateau, dès que j'ai eu 7 ans mes livres et BD étaient sur l'histoire etc Donc l'histoire c'était quelque chose de très important pour mon cerveau. Je me souvient de tous mes cours depuis la 6ème. Je me rappelle même des plans de mes professeurs. l'anglais je suis nul, mes parents disaient en permanence l'anglais c'est difficile et cela ne sert à rien. Bilan, je suis une bille en anglais.

Donc si tu ne leurs montres pas au quotidien que l'Histoire c'est important, ils vont te faire plaisir à regarder tes vidéos et ils oublieront ensuite. Le cerveau ne mémorise que si cela est perçu comme important. pour l'agrégation d'Histoire j'i appris des centaines de milliers de choses, il m'en reste 10%. Pourquoi ? parce que c'était pour préparer l'agrégation et que je savais que je ne pourrais jamais l'enseigner. Bilan après avoir passé l'agrégation mon cerveau a déclassé ces infos non importantes. En plus j'ai eu le capes et pas l'agreg.

Les gamins ont de bons diplômes etc ne sont pas plus intelligents que les autres au départ, c'est juste qu'ils ont été programmés pour réussir, que les parents leur otn fait comprendre que c'était fondamental. C'est dans la cellule familiale que tout se fait. Un prof il va pouvoir consacrer 10 minutes par an individuellement à ton gamin. Donc le prof il peut être génial et compagnie, si le gamin a été programmé comme quoi l'histoire cela ne sert à ren comme on l'entend souvent, il va apprécier le cours d'histoire mais son cerveau s'en débarrassera. On a un disque dur, le cerveau efface les données non essentielles. Chez moi il a effacé tout l'anglais, toute la SVT tous les maths que j'ai pu apprendre et j'étais super bon et conservé l'histoire, l'économie et la philosophie car c'était important dans mon éducation. On parlait d'histoire et l'économie en permanence à la maison. Je n'ai pas le niveau d'un enfant de collège en math en svt en physique, ce n'était pas "important", j'ai tout oublié. Je suis incapable de calculer de la géométrie élémentaire, je m'en fiche "cela ne sert à rien" et je n'ai pas le niveau 5ème en SVT ou physique.

On peit me mettre toutes les vidéos de svt au monde, je ne vais rien retenir, une vidéo déco ou d'histoire, j'en mémorise chaque détail

Bref programme tes gosses et surtout aucun discours négatif sur les enseignants, tu critiques un prof précis, tu es sur que ton gamin ne va rien retenir et faire avec ce prof (pour te faire plaisir en plus...). Tu critiques les profs en général, tu le condamnes à une scolarité médiocre... J'ai été prof dans le pire collège de Seine Saint Denis il y a 20 ans. Les gamins qui avaient un discours ultra positif sur l'école par leurs parents (ta seule chance etc) j'en connais qui ont fait science po et l'ENA (ils me contactent encore par email. des fois une superbe bombe sur facebook, bam la baffe une ancienne élève de collège lol). Les gamins qui avaient le discours cela ne sert à rien, ils ont fait Centrale (la prison ). Mêmes profs, mêmes environnements... la seule chose le discours des parents. Un ado qui entend les diplômes cela ne sert à rien dans la bouche de ses parents, comment veux tu qu'il bosse 2 minutes ? Ne pas oublier que pour les enfants, la parole des parents c'est Dieu qui parlent... ils obéissent sans même que el saprents s'en rendent compte. Si me sparents m'avaient dit, l'anglais c'est ultra important quand j'étais ados, mais je serai bilingue ce n'est pas les compétences qui me manquaient pour apprendre... Mais pourquoi me fatiguer, ça servait à rien... et je ne voulais pas m'opposer à la "volonté " de mes parents car j'étais petit.

On programme ses gamins s'en même s'en rendre compte...

Merci, pour ce retour. Je vais en tenir compte.

marrant ça
ma mère était une litteraire et haissait les maths
resultat je suis très nul en maths et j'ai longtemps détester ça (je suis bon en français)

mon frère chercheur en bio je suis passionné de bio ;..

(sauf en primaire ou j'étais excellent partout mais ça se trouve c'est parce que collège = puberté = identification aux modèles ...)

cqfd